CLIL Phonics

Opiniones

“Muchas gracias, me lo he pasado fenomenal además de lo útil que me está siendo.” (Profesora de Madrid. Octubre de 2009)

 

“Hola Inés. Sólo quería darte las gracias por todo lo que nos has enseñado en el curso y por tu generosidad.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“Yo soy profe de inglés en infantil y también de francés. De hecho tengo mucho más nivel en francés que en inglés y la verdad es que me has dado muchísimas buenas ideas para hacer con los niños. Aunque todo ha sido en inglés… creo que voy a poder sacarle partido para hacerlo en otro idioma. Muchas gracias. El curso me ha encantado.” (Profesor de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“Gracias por todo. Sin duda estás contribuyendo óptimamente a que eso llamado “enseñanza de calidad” sea algo más tangible.”  (Profesor de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“Hola Inés, antes de nada, gracias de nuevo por tu colaboración y aportación del martes. A todas nos encantó conocerte y ver cómo trabajas y esperamos volver a contar contigo en mas ocasiones.” (Profesora de Madrid. Febrero, 2009)

 

“Tan sólo te escribía para decirte que salí encantada de tu presentación. Me trasmitiste mucha alegría y ganas de trabajar con los más pequeños.” (Profesora de Madrid. Junio de 2009)

 

“Ha sido un curso positivo e interesante. La ponente, Inés Delgado-Echagüe, estaba llena de recursos y ha sido maravillosa explicando e interpretando.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“No pude despedirme de ti personalmente el último día  y te quiero dar las gracia por las clases tan estupendas del curso. Me han sido de gran ayuda tus explicaciones  y consejos. Algunos ya los estoy utilizando en clase.” (Profesor de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“He aprendido mucho y se agradecen los numerosos recursos utilizados que han hecho muy divertidas las sesiones.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“Me ha parecido estupendo el curso abriéndome a un montón de ideas nuevas.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“Ha sido un curso ameno e divertido con un montón de recursos para los alumnos.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2009)

 

“I visited your webpage and your blog. I liked to see your peaceful face again and to remember your teachings in the Training Course: “Synthetic Phonics: CLIL Phonics” last year. Thank you for your qualities and because of being as you are.” (Profesor de Oviedo. Octubre, 2009 )

 

“Me ha gustado mucho el curso y  me has dado muchas ideas.” (Profesora de Madrid. Mayo, 2010)

 

“Quería desde aquí agradecerte que me hayas hecho descubrir otra manera de trabajar la lecto-escritura en inglés. Ya sabes que yo trabajo por proyectos y sin libro junto con las tutoras de cada aula, pero aún así, me ha ayudado mucho a ver mis clases desde otra perspectiva y ampliar el enfoque meteorológico que sigo.” (Profesora de Madrid. Noviembre de 2010)

 

“Ha sido un placer tenerte como ponente. No solo he aprendido  Synthetic Phonics. He aprendido muchas cosas de ti!  No cambies, ¡eres estupenda!” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2010)

 

“Gracias por ser como eres , una grandísima maestra.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2010)

 

“En primer lugar, decirte que estoy muy interesada en que seas tú la ponente del curso de formación en mi centro. Creo que tenemos una gran oportunidad para unificar criterios en la enseñanza de inglés en todo el colegio siguiendo una metodología de synthetic phonics y pienso que tu forma de trabajar sacará de dudas y eriquecerá a mis compañeros -yo ya lo estoy experimentando en Alcobendas. Entre los interesados están incluso tutores e infantil.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2010)

 

“Sólo decirte que me ha encantado el curso. He disfrutado y aprendido muchísimo. Te doy la enhorabuena por tu trabajo. “(Profesora de Madrid. Noviembre, 2010)

 

“Me ha gustado mucho el curso.” (Profesora de Madrid. Diciembre, 2010)

 

“Te deseo que sigas trabajando y viviendo con la misma positividad y entusiasmo. ¡Hasta la próxima ocasión!” (Profesora de Madrid. Febrero, 2011)

 

Muchísimas gracias por todo. El curso ha sido muy interesante. (Profesora de Madrid. Febrero, 2011)

 

“Espero que volvamos a coincidir alguna vez y sobre todo que, por el bien de los alumnos, las Ineses, grandes o pequeñas (que la mía también es un amor) se multipliquen.” (Profesora de Madrid. Febrero, 2011)

 

 “First of all, I would like to thank Mrs. Delgado-Echagüe for giving us this good course. In my opinion, the best of the method is the point of view, focused on the children _ the way they look at the world around when they are from three to six, the things they are interested in, the persons, animals or things that are important for them, the abilities they are developing, their fantasy, the way they talk and draw. I used to teach infant pupils how to read and write in Spanish, and I can say that Synthetic Phonics not only has consolidated many of my own ideas, but it has also given me more resources to work in the future, especially in English, but in general education as well.With this course, I hope that I improve my knowledge and my teaching; I can imagine me using this method in the classroom in a very happy mood with the children.”(Profesora de Madrid. Febrero, 2011)

 

“This program offers the opportunity to reflect and stop at a way to teach reading-writing process in rich, maximizing the full potential of each of our students.” (Profesora de Madrid. Marzo, 2011)

 

“Quería escribirte para darte las gracias por todo tu esfuerzo y entusiasmo en el curso estos días. Te perdí a la salida ya que me metí a buscar una cosas en la sala de profesores.  A pesar de las largas horas trabajadas antes de tu curso, nos has hecho reír y no has dejado de sorprendernos.” (Profesor de Madrid. Septiembre, 2011)

 

“Por aquí vamos muy bien con Yo-yo Phonics. En primer ciclo hemos terminado ya el primer bloque de sonidos. L@s niñ@s están encantados con las historias y las canciones.  En infantil van algo más lentos pero también se está trabajando de forma sistemática y según las compis está funcionando muy bien.” (Profesor de Madrid. Noviembre, 2011)

 

“Me parece un método muy natural que despierta la conciencia fonológica de los niños. Felicidades por tu presentación.” (Profesora de Madrid. Noviembre, 2011)

 

“Inés, fui alumna tuya en un curso de la Comunidad de Madrid y la verdad es que creo que todas salimos con la impresión de que eras Muy Grande!!! así que me alegro un montón de que hayas hecho algo que tanta falta hace: ofrecer a los peques formas nuevas divertidas y sobre todo prácticas y manuales para su desarrollo, me parece lo más importante hoy en día.” (Profesora de Madrid. Febrero, 2012)

 

“Hoy hablé con mis compis y les gustó mucho tu presentación. Fue una presentación que nos transmitió serenidad, se ve que controlas mucho el tema y aportaste unas cuantas reflexiones que para la gente que llevamos tiempo con lo de los phonics, nos sirve para ver que hay otros enfoques. Nos has dejado huella. Gracias.”(Profesora de Asturias. Marzo, 2012

 

“Te mando un beso y un abrazo cargado de energía positiva para que sigas transmitiendo tanto amor por la educación y los niños, yo también adoro mi trabajo.” (Profesora de Madrid. Marzo, 2014

 

“Just sending you a note to say I really enjoyed your training session yesterday. I hope my fellow colleagues will have the opportunity to attend one of your sessions in the future.” (Profesora de Madrid. Enero, 2015)

 

 

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