CLIL Phonics

Yo-yo Phonics Stars: Best Practices

yoyo_snail_500Fácil y Sencillo

Un recorrido musical, divertido e interactivo para una formación en la que el placer de enseñar se da la mano con la alegría de aprender. Las sesiones serán activas y participativas.

 Objetivos y contenidos generales

 Aprender a leer

Yo-yo Phonics Stars: manejaremos un planteamiento que equilibra la importancia de reconocer palabras escritas con la capacidad para comprender y comunicarse.

La hora del cuento

Crearemos oportunidades para el desarrollo de la comprensión/producción oral al tiempo que enseñamos a “decodificar” el inglés escrito.

¿Por qué cuentos y canciones? Educamos en inglés

Dramatizaciones y pop outs

Texto y contexto

La comprensión lectora

Pies de foto y frases

Primeras lecturas: Readers

 El aprendizaje significativo y en espiral

 Descubriremos cómo exponer a los niños a nuevas palabras en un contexto siempre significativo, ampliando así el vocabulario que cada niño puede comprender y leer con un ritmo acorde al momento de su aprendizaje.

 Las actividades

Canciones, juegos y TPR serán algunas de las actividades lúdicas, multisensoriales y estructuradas que pondremos en práctica para que los niños participen y disfruten del proceso de aprendizaje.

 Nuestra intención

Ofrecer a los participantes la oportunidad de profundizar en la comprensión de los fundamentos de la lecto-escritura y el desarrollo de las cuatro habilidades básicas del lenguaje.

Las sesiones serán activas y participativas.

Objetivos y contenidos específicos

Nivel 1

 ¿Qué es synthetic phonics?

El enfoque “mini nativo”: el vocabulario controlado y la comprensión

La discriminación auditiva: ruidos y ruiditos

El código simple: un sonido, una gesticulación, un jingle

Los sonidos del inglés:

Grupo 1: s, a, t, i, p, n, c

Grupo 2: e, h, r, m, d, g, o

Grupo 3: u, l, f, b, j, y, ai

Las letter cards y las action cards

Sounding out (leer los sonidos uno a uno) y blending (unir los sonidos para formar palabras)

Técnicas de blending y Word cards

Segmenting (separar la palabra en sonidos): escribir con el abanico o sound fan

Soy un detective: Tricky words (palabras irregulares)

Análisis del Word bank (banco de palabras) 

Los cuentos: como sacar el máximo partido a los Yo-yo Readers

Nivel 2

El código simple: un sonido, una gesticulación, un jingle

Los sonidos del inglés:

Grupo 4: w, oa, ie, ee, or, z, ng, v

Grupo 5: oo, oo, ch, sh, th, th, x, qu, ou, oi,

Grupo 6: ue, er, ar, air, eer

El código complejo: variaciones ortográficas y grafemas con múltiples sonidos.

Spelling and sounding: el abecedario y la ortografía.

Tricky words:

Técnicas I y II

Tricky words descodificables

Tricky words compuestas

 

Los cuentos: como sacar el máximo partido a los Yo-yo Readers

El código avanzado: lectores independientes

Análisis del Word bank (banco de palabras)

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